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[节目音乐] 吧哒哒哒！嘣嘀嘣嘣、嘣嘀嘣嘣……
[音乐在背景中渐渐消失][夸张男人嗓音说道：]“新闻故事！”
“这是新闻故事，我是李函。”
老邓府巷的景色。现在除了我院子以外，都被拆迁了。
我当时走路比较多，可是后来少不了旁边的人怎么骚扰我，只能骑自行车了。
他们觉得我中文很不错，想知道我学习中文的详细情况。我是自学的，从来没上过什学校的中文课。我不喜欢在教室里学习，因为一般别的同学不会太勤奋，学习环境不太理想。另外，老师是对着大家教书的，不是针对你个人的，所以我会感到内容很死板，不活跃。我开始给电视台看看我的“学习信封”（见上），我在美国开始使用的一个学习方法。
就是，在书里所有不认识的字旁写个数字，然后把那个数字和该字的释义、音标写在信封上。这样，你可以重新看文字，自我测试有数字的生词，同时呢，还可以光看你的信封，猜猜那个释义的字是怎么写的。因为书很厚，只能写得密密麻麻的。以上的那张信封写得小得电视机无法显示。该信封是我看《鲁迅小说》时用的。
他们看到了那么多学习信封，开始好奇起来了，想知道我看过的书有多少，是哪些，所以他们拍到我书架了。
采访员问我，“你最喜欢的中国文学是什么？” 我说，目前无法说最喜欢的是什么，但是我现在看的《黑铁时代》和《围城》都很不错。《围城》比较符合我个人的价值观，因为钱钟书对婚姻有明确的看法。对于前者，拍了片子以后我看了许多《黑铁时代》而感觉到作品都不如第一篇《绿毛水怪》。
这是我在解释我写的《哑巴的故事》。镜头还拍到了我另外写的几首诗。
我房子里还贴着我做的一些书法。最好看的还是我在日本写的大体字，以后没有那么认真的练过毛笔字。拍片子的时候我在练小一点的字，而我还是感觉掌握不住。写了这个繁体“阳”字以后，我看了我的笔，宛如我要问它“你究竟怎么了？怎么不听话呢？”
我在给学生上课的镜头。
在学校休息的时候他们问我《红楼梦》的事情。采访员夏毅：“你如果要娶的红楼梦女主角做你的老婆，你觉得哪位合适些？” 陶亦然：“我觉得林黛玉小心眼，做学习伙伴可以，但做老婆不行。我喜欢妙玉，她心情稳定，所以更适合长期相处。”
他们还问我，你最近在看什么书？我给他们看，是《水浒》的一个简化本。他们问了，“能看得进吗？”我说，除了几个角色和大概的情节以外，我不是很了解。
然后我就安静地读了几句，等待上课的铃铛响再走。
这是我从学校回家的样子。
夏毅提问：“如果不叫你老外，那应该称呼你什么？” 我转移了话题，我回答：“我其实不要你叫我什么，我只希望人家礼貌一点。我走路的时候，在我背后说的话，我都能听见。”
再说，“……不是每个老外都不会汉语的。”这个是针对那些路边的农民、游民什么的说的。我这次上电视想趁机把这些告诉大家。 现在请让我向大家强调一个比较明显的现实：我不是动物园里的动物。他们就像个小孩在说这样的话：“妈，爸！你看！那里有头大象耶！噢！还有左边……你快看嘛！有猴子，他们那样很逗！噢噢噢！还有呢……老外！真的，你瞧瞧，那里有个老外！”拜托，我有感想嘛。请把那种话保留到我走掉再说，谢谢！
对于非汉族或非汉化民族怎么看“老外”这个字
首先，“老外”这个字很暧昧。每一个人无法说它到底是褒还是贬义。只能说它都不是。所以用了这个字，一个非汉族不会了解你明确的意思，你反而会让他猜想，而这样对一个可能已经比较迷惑的人是不太公平的。 第二呢，最好不要把白种和黑种人称为“他们”，然后把汉族和汉化民族都称为“我们”。这个叫做“排斥”。如果你叫我老外，那你不妨在他人面前叫“胖子”、“外地人”、“残疾人”、“贫民”什么的。“老外”就是，“不是我们之一”的意思，而不会有一个人认为这是什么“友好”的表现。 没错，我是一个移民，但我当然喜欢那些让我感觉到归属的滋味，而避免那些让我感觉尴尬的人。 第三：如果你没有恶意，但是你还伤害别人的感受，这个就叫做“不礼貌”。礼貌本身是一种意识，说你没有意识到就是承认你很不礼貌。另外，如果有意伤害他人，那可糟糕了，那就叫“骂人”。
到底怎么称呼呢？
总之，如果不知道我的名字，你可以说我是个白种人。这是一个完全没有政治色彩，完全不暧昧的字，而我向尼采保证，不会有一个白种人因为你叫他“白种人”而生气。
可能大家最想听到的不是我的什么看法，反而是我在唱一首中国歌。
我这次唱了一首《草原牧歌》。
就此结束了。谢谢大家的收看，再见。
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